Realizacja projektu - wizyta w Hiszpanii: 3-6.02.2020
3-6 lutego 2020 - wizyta nauczycieli z XIII Liceum Ogólnokształcącego w Krakowie w szkole IES GINER DE LOS RIOS w León w Hiszpanii
W dniach 3-6 lutego 2020 roku grupa nauczycieli XIII LO z Krakowa przebywała w León w Hiszpanii, realizując - w ramach projektu „Międzynarodowa mobilność kadry edukacji szkolnej” finansowanego ze środków PO WER - projekt: Podróż do źródeł motywacji.
Zgodnie z założeniami projektu, którego celem jest poszukiwanie sposobów motywowania uczniów do nauki nauczyciele obserwowali pracę hiszpańskiej szkoły I.E.S Giner de los Ríos w León - zapoznali się z jej specyfiką, sposobem zarządzania, z metodami pracy oraz z wdrażaną tam ideą edukacji włączającej.
Działania job shadowing i teaching assignment były drogą do realizacji zamierzonych celów.
Językiem komunikacji był język angielski oraz język hiszpański.
Program spotkania obejmował warsztaty polskich i hiszpańskich nauczycieli, obserwację lekcji, działanie teaching assignment oraz program kulturowo – historyczny.
zwiedzanie ciekawych miejsc w regionie Maragatería (historyczna osada Castrillo de los Polvazares, stolica regionu Astorga)
zwiedzanie ciekawych miejsc w regionie Asturia (stolica regionu Oviedo, nadmorskie miasto Gijón)
zwiedzanie Madrytu
Autor tekstów: Maria Madej
24.04.2020 - Plakat przedstawiający krótkie refleksje uczestników po działaniach job shadowing i teaching assignment
24.03.2020 - Plakat podsumowujący wizytę nauczycieli z XIII LO w Krakowie w szkole IES GINER DE LOS RIOS w León w Hiszpanii.
Na plakacie przedstawiono:
obszary obserwacji w działaniu job shadowing,
działanie teaching assignment w ramach którego nauczycielka XIII LO prowadziła lekcje w hiszpańskiej szkole,
strategie motywowania uczniów do nauki oraz pracy z uczniami o specjalnych potrzebach edukacyjnych,
sposoby zarządzania hiszpańską szkołą,
wnioski uczestników projektu.
23.03.2020 - w gazetce szkolnej "TRZYNASTKA" wydawanej w XIII Liceum Ogólnokształcącym pojawił się artykuł: "Międzynarodowy projekt: „Podróż do źródeł motywacji” - wizyta nauczycieli z XIII Liceum Ogólnokształcącego w Krakowie w szkole IES GINER DE LOS RIOS w León w Hiszpanii." Zapraszamy do lektury!
Podsumowanie wizyty nauczycieli XIII LO w hiszpanskiej szkole I.E.S de lo Ríos podczas zebrania rady pedagogicznej XIII LO w dniu 3.03.2020 Podczas zebrania rady pedagogicznej XIII LO w dniu 3 marca 2020 podsumowano kolejny etap realizacji projektu „ Podróż do źródeł motywacji” – wizytę w hiszpańskiej szkole I.E.S Giner de Los Ríos w León. Przypomniane zostały cele projektu, scharakteryzowano obszary obserwacji w działaniu job shadowing, omówiono teaching assignment, w ramach którego nauczycielka XIII LO prowadziła lekcje w hiszpańskiej szkole, przedstawiono strategię motywowania uczniów do nauki oraz sposoby zarządzania hiszpańską szkołą. Zaprezentowano wnioski uczestników projektu oraz propozycje ich wdrażania. Analizy działań projektowych dokonano z uwzględnieniem specyfiki hiszpańskiej szkoły.
Spotkanie dyrekcji szkoły z pracownikami administracji oraz zebrania zespołów nauczycielskich – prezentacja działań projektowych realizowanych w Hiszpanii w szkole I.E.S Giner de los Rios w dniach 3-6.2.2020
W XIII LO odbyły się spotkania nauczycielskich zespołów przedmiotowych oraz dyrekcji szkoły z pracownikami administracyjnymi, podczas których uczestnicy działań projektowych job shadowing i teaching assignment, realizowanych w Hiszpanii w lutym 2020 roku, zaprezentowali swoje obserwacje, doświadczenia oraz wnioski.
Job shadowing pozwala na towarzyszenie nauczycielom i innym pracownikom szkoły w pracy, na obserwacje metod pracy i organizacji życia szkoły. Nauczyciele polscy hospitowali i analizowali lekcje prowadzone przez hiszpańskich nauczycieli, uczestniczyli w warsztatach oraz spotkaniach z nauczycielami i kadrą zarządzającą.
Teaching assignment to forma doskonalenia zawodowego umożliwiająca zdobycie doświadczenia poprzez prowadzenie zajęć w wizytowanej szkole. Lekcje przeprowadzone przez polską nauczycielkę w szkole hiszpańskiej były ciekawym doświadczeniem edukacyjnym.
Przedmiotem obserwacji prowadzonych przez polskich nauczycieli w szkole I.E.S Giner de los Rios były między innymi sposoby motywowania uczniów do nauki, strategie zarządzania szkołą, praca z uczniami o specjalnych potrzebach edukacyjnych. Zagadnienia te analizowano w kontekście specyfiki hiszpańskiej szkoły, dużego zróżnicowania uczniów pod względem etnicznym i językowym.
Zwrócono uwagę na organizację pracy zespołowej i jej pozytywne efekty, na bardzo dobre relacje uczeń – uczeń, nauczyciel-uczeń. Są one zawsze ważne, a zwłaszcza w środowisku wielokulturowym, w którym integracja jest istotnym warunkiem skutecznego nauczania.
Podkreślano duże znaczenie zindywidualizowanego podejścia do nauczania, edukacji włączającej, pracy z uczniem o specjalnych potrzebach edukacyjnych. Zwrócono też uwagę na różnice w sposobie zarządzania szkołą w Hiszpanii.
Nauczyciele XIII LO uczestniczący w spotkaniach z zainteresowaniem wysłuchali relacji z realizacji działań projektowych w hiszpańskiej szkole, dyskutowali na temat odmiennych warunków pracy. Ta konfrontacja pozwoliła spojrzeć z innej perspektywy na problemy dydaktyczne i wychowawcze, z jakimi mierzą się na co dzień.
Kadra kierownicza XIII LO dokonała analizy zaobserwowanych sposobów zarządzania hiszpańską szkołą, warunków nauczania, długofalowego, strategicznego planowania systemu zatrudniania nauczycieli. Zebrania w zespołach wyzwoliły ciekawe dyskusje, były formą upowszechniania projektu.
Autor tekstu: Maria Madej
Spotkanie podsumowujące działania: job shadowing oraz teaching assignment w Hiszpanii, które odbyło się w dniach 3 - 6.02.2020
W dniu 18 lutego 2020 r. odbyło się spotkanie podsumowujące wyjazd nauczycieli XIII LO w Krakowie na job shadowing i teaching assignment w Hiszpanii. Podczas spotkania przeprowadzono ewaluację wyjazdu, podsumowano realizację celów i zaplanowano kolejne działania związane z wdrażaniem i upowszechnianiem rezultatów tego wyjazdu.
11.02.2020 - Notatka prasowa o wizycie polskich nauczycieli z XIII LO w Krakowie w szkole Giner de los Rios w León
W hiszpańskim dzienniku La nueva cronica - ukazała się notatka prasowa informująca o wizycie polskich nauczycieli z XIII LO w Krakowie w szkole Giner de los Rios w León.
Istotą spotkania nauczycieli polskich i hiszpańskich było promowanie przez nauczycieli z Giner de los Rios w León zintegrowanej edukacji europejskiej ukierunkowanej na tzw. edukację włączającą, która uwzględnia różnorodność uczniów, a jej celem jest wyrównanie szans oraz dostosowanie systemu szkolnego do indywidualnego tempa nauki i potrzeb edukacyjnych każdego ucznia.
Spotkanie stworzyło polskim i hiszpańskim nauczycielom możliwość rozwoju poprzez wymianę doświadczeń i dzielenie się dobrymi praktykami.
Polscy nauczyciele hospitowali lekcje prowadzone przez partnerów z Giner de los Rios, uczestniczyli w spotkaniach z dyrekcją szkoły, rozmawiali z uczniami, chcąc poznać bliżej cele i efekty nauczania. Poczynione obserwacje były niezwykle owocne i przyczyniły się do bardzo dobrej oceny spotkania.
Wydarzenie to było rewizytą spotkania w Krakowie, które odbyło się w październiku ubiegłego roku. Hiszpańscy nauczyciele mogli poznać wówczas system nauczania w Polsce, kierunki rozwoju szkoły średniej, różne aspekty jej życia, założenia i cele. Zwrócono uwagę na priorytetowe nauczanie języków obcych będące jednym z czynników rozwoju edukacji.
Rozpoczęliśmy przygotowania do działania job shadowing w Hiszpanii, które odbędzie się w dniach 3 - 6.02.2020
Uczestnicy zapoznali się dogłębnie z ideą projektu, omówiono jego cele, harmonogram działań, spodziewane efekty, sposoby monitoringu i ewaluacji działań oraz możliwości upowszechniania rezultatów.
We współpracy ze szkołą partnerską I.E.S. Giner de los Ríos w León ustalono program spotkania w Hiszpanii.
Uczestnicy otrzymali pomoc w zorganizowaniu podróży (zakupiono bilety lotnicze, zarezerwowano miejsca noclegowe, wykupiono dodatkowe ubezpieczenie).
Opracowany został "Dziennik uczestnika projektu" zawierający szczegółowy program mobilności oraz indywidualne cele i zadania danego uczestnika.
Trwa przygotowanie do mobilności:
1. Przygotowanie językowe: Polega ono na indywidualnym doskonaleniu sprawności językowych poprzez np. słuchanie audycji, oglądanie filmów, czytanie tekstów w języku angielskim.
2. Przygotowanie kulturowe: Zostało ono przeprowadzone podczas spotkania w dniu 15.01.2020 i obejmowało:
zapoznanie ze specyfiką kraju docelowego. Uczestnicy uzyskali najważniejsze informacje dotyczące uwarunkowań kulturowych, religijnych, społecznych panujących w Hiszpanii oraz informacje dotyczące geografii, historii, odmiennych zwyczajów i różnic mentalnościowych. Zaproponowana została literatura oraz inne materiały, które przybliżą realia Hiszpanii, a w szczególności realia regionu, w którym znajduje się szkoła partnerska. Przygotowanie i prowadzenie - Anna Lubieniecka;
przypomniano zasady bezpiecznej podróży, zwłaszcza podroży lotniczej; przekazano podstawowe informacje dotyczące bezpieczeństwa uczestników, procedur odprawy oraz zasady bezpiecznego pobytu za granicą;
przedstawiono sugestie dotyczące planowania wolnego czasu.
3. Przygotowanie pedagogiczne: Przygotowanie nauczycieli do obserwacji lekcji w szkole hiszpańskiej, zaprojektowanie indywidualnego arkusza obserwacji lekcji (zawierającego aspekty nauczania umieszczonego w Dzienniku uczestnika projektu), które zostaną wyeksponowane podczas analizy lekcji.
28.10.2019 - Zakończono rekrutację do job shadowing i teaching assignment w Hiszpanii
W dniu 25 października 2019 r. odbyło się posiedzenie Komisji rekrutacyjnej do działań job shadowing i teaching assignment w Hiszpanii. Podczas obrad Komisja rekrutacyjna wyłoniła ośmiu nauczycieli, którzy będą obserwowali pracę szkoły partnerskiej podczas job shadowing oraz jednego nauczyciela, który przeprowadzi lekcje w szkole partnerskiej w ramach teaching assignment.
Nauczyciele biorący udział w procesie rekrutacyjnym do działań job shadowing i teaching assignment w Hiszpanii otrzymali informację o wynikach rekrutacji na służbowe adresy mailowe.
7.10.2019 - Rozpoczęła się rekrutacja na job shadowing i teaching assignment w Hiszpanii W dniu 1 października 2019 r. rozpoczęła się realizacja projektu „Podróż do źródeł motywacji” finansowanego ze środków PO WER (Program Operacyjny Wiedza Edukacja Rozwój).
W ramach projektu realizowane będą następujące działania:
kursy języka angielskiego;
job shadowing;
teaching assignment.
Działania job shadowing i teaching assignment odbywać się będą w Hiszpanii, Finlandii, Włoszech oraz Turcji.
Rekrutacja uczestników prowadzona będzie w kilku etapach:
rekrutacja do kursów języka angielskiego;
rekrutacja do job shadowing i teaching assignment w Hiszpanii;
rekrutacja do job shadowing i teaching assignment w Finlandii;
rekrutacja do job shadowing i teaching assignment we Włoszech;
rekrutacja do job shadowing i teaching assignment w Turcji.
oraz przesłany został na służbowe adresy mailowe nauczycieli.
W dniu 7 października rozpoczęła się rekrutacja na job shadowing i teaching assignment w Hiszpanii:
składanie Formularzy zgłoszeniowych do działań job shadowing i teaching assignment w Hiszpanii od 07.10.2019 r. do 18.10.2019 r.; ogłoszenie wyników rekrutacji do działań job shadowing i teaching assignment w Hiszpanii do 30.10.2019 r.